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“做最好的班主任”读书笔记
读完一本名字后，我相信你一定知道很多事情，记录下来非常重要哦，让我们一起写一个阅读笔记。你想知道如何写阅读笔记吗？以下是小边整理的“做最好的校长”阅读笔记，欢迎阅读，我希望你能喜欢它。
《做最好的班主任》阅读笔记1
暑假期间，我利用业余时间读了李振西悟的《做最好的班主任》一书。这本书通过生动的例子介绍了班主任日常工作的方方面面。这本书写得很真实。在《做最好的班主任》一书中，李振西老师用优美的语文风格和才华给我留下了深刻的印象；我被班主任的细腻和认真感动了！做一名人民教师，多一些书生气，多一些书卷气;多一些书香;多一些天之浩气;多一些地之灵气。读懂社会，读懂教育，读懂学生，读懂自己。远离不耐烦和平庸。作为一名读者，生活会更加精彩。
从《做最好的班主任》这本书中，我收获了太多的感悟和警惕。我只想说两个最大的收获。
自从我教书以来，我一直担任班主任。我一直认为我做得很好，善于沟通。通过阅读《做最好的班主任》，我明白了什么是真正的沟通。我以前做过的“沟通”，只是为了沟通而沟通，具有短期效果。
真正的沟通，像李老师一样，俯身融入学生，通过信件， 、聊天、家访等形式，了解学生的情况，了解学生的想法，了解学生的需求，为未来的紧急情况铺平道路。不要等到事情发生后才去“沟通”。提前沟通，春风化雨，润物无声。
这样，即使有突发事件，也能得心应手，从而达到事半功倍的效果。
李老师的作品之所以如行云流水，让人感觉像流水，让人感觉像流水“欲舍不忍，欲罢不能”，主要原因是他的着作“结合真诚的教育情感、生动的教育故事和深刻的教育思维，不乏文学魅力。”而这些生动的教育故事，那么李老师的日常教育教学随笔。记录日常思考，积累平时的情感，勾勒出生动成长的个体。多年后，这些为了成为一名好班主任而积累的文字，成为李先生取之不尽的智慧源泉，成就了他今天的辉煌。回顾我们日常的教育工作，其实充满了挑战，充满了情感，充满了智慧的火花。只是我们忽略了记录，无法抗拒自己的惰性，所以我们错过了那么多能给我们带来丰富情感记忆的故事和想法。我有幸读了李振西老师的《做最好的班主任》一书。我觉得心里充满了一种难以形容的感觉。我读得越多，我的心就越无法平静下来：这本书给我心灵带来的最大震撼是这本书的核心……师爱。以他的关心、民主和尊重，他的学生们觉得自己度过了最快乐的学习时光。正是他从更高的层次诠释了“师爱”的含义。
在我读李老师的书之前，我很自信：我是一个自信的人“爱”学生的。读完这本书后，我扪心自问：我爱每一个学生吗？我对学生的“爱”真的是无怨无悔吗？正是李老师让我对待学生“爱”有了全新而深刻的理解：热爱学生，不仅要对自己教的一年或几年负责，还要对自己教的一年或几年负责。“对学生的成长和未来生活负责”；爱学生，不仅仅是欣赏优秀的学生，更是欣赏优秀的学生。“带着一种责任，我们把欣赏和期待投向每一个学生”；爱学生，不应严格调查学生的错误，而应严格调查学生的错误“博大的胸襟”“宽容学生”……
此外，这本书中最让我感动和反思的是第六集：《在写作中成长》。李老师教我们养成写随笔的习惯。课堂上真正闪烁着灵感火花的精彩片段，以及曾经感动自己和学生的事情，都是写作材料。事实上，每一位热爱教育和学生的老师都有很多值得记住和研究的东西。他的价值胜过任何荣誉称号，胜过任何赞誉。他是一种可以丰富和充实的东西，是一个教师一生的财富。现在，只要我写下几句随意的教学，我就能感受到一种无与伦比的快乐，一种久违的充实。我现在才意识到，也许只有文字才能帮助我记录下我和学生一起度过的日子、感动、精彩和精神。
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