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小学语文教师暑期培训经验(通用25篇)
有些事情给了我们一些经验，我们可以把它们记录在经验中，这样我们就可以不断更新和迭代我们的想法。那么我们应该如何写经验呢？以下是小编整理的小学语文教师暑期培训经验，希望对大家有所帮助。
小学语文教师暑期培训经验体验体验体验体验 1
我有幸参加了县教师培训，听了王辉的《生活中的交流，生活中的交流》。王辉从口语交流的目标、意义、教材的特点、口语交流的教学过程以及教学中应注意的问题四个方面阐述了口语交流教学，使我受益匪浅。我对口语交流的教学重点有了深刻的理解。如果你想上一门好的口语交流课，你需要做到以下几点：
1、培养学生的交际兴趣。积极的兴趣是口语交际的基础。教师要营造沟通环境，让学生真实、自然地沟通。要让学生想“交际”；要让学生能“交际”。让学生在日常生活中，在与同学、家长、老师交流时，无拘无束，畅所欲言，非常自然的“表达”。教师使用适合学生年龄特点的语言来激发他们的沟通兴趣。学生愿意参与交流，交流的热情也很高。
2、是选择一个好的沟通话题。因为良好的沟通话题是口头沟通的必要条件，在教学过程中，我们应该从学生的年龄特征、生活和学习实际出发，仔细选择他们感兴趣的话题；
3、就是营造学生交流的氛围。提高表达能力。教师努力为学生营造和谐自由的合作交流学习氛围，将学生带入接近生活的场景，让学生成为场景的一员，通过教师的语言和表情帮助他们快速进入角色进行交流。这有效提高了学生的口语交际能力。
4、设计活动，让学生在活动中形成沟通领域。在这个社区，通过对话、交流和分享知识，增强学生之间的沟通，深化合作意识，培养合作精神，使学生在口头交流中得到积极的锻炼。
作为新时代的教师，我们必须改变观点，改变角色，大胆改进教学方法，积极为学生在课堂上创造良好的学习氛围，努力调动学生的学习热情，努力让学生在口语交流课上真正做到“交际。
小学语文教师暑期培训经验体验体验体验体验 2
8月2日至4日，我有幸参加了在双语实验学校举办的县小学语文教研室。“沂南县小学语文骨干教师暑期培训”。对我来说，来得及时，来得实在，我觉得受益匪浅，深受启发。培训内容非常丰富。有教研室朱先生对网络集体备课的详细讲解和演示，里庄小学林先生介绍集体备课的先进经验，沂南一小学夏平先生对小学新语文课程标准的独到见解，里庄小学王辉先生精彩的外出学习报告，老师之间的互动交流，著名艺术家的课堂记录……一次又一次的精彩演讲，让原本枯燥的学习变得丰富多彩，让我流连忘返，回味无穷。
经过三天的培训，我对网络集体备课有了新的认识。我认为集体备课是为大家搭建一个学习、交流、资源共享的平台，是提高课堂教学效率的有效措施。它能充分发挥集体智慧，帮助教师加深对教材的理解，拓展教学理念，使教师达成教学共识，实现教学的共同目标。让教师及时学习他人先进的教学方法和经验。有利于充分发挥集体智慧，弥补教师备课过程的不足，取长补短，提高教学整体水平；集体智慧可以与个人专业有机结合，共同提高。我将充分利用集体备课和网络备课，不断提高业务水平，快速成长。
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