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书香班总结（精选15篇）
总结是对一段时间的学习、工作或完成情况进行全面、系统的总结，可以帮助我们总结过去的思想，发扬成就，所以要做好总结，写好总结。你想知道如何写总结吗？以下是小编整理的书香班总结，希望对大家有所帮助。
书香班总结 1
高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”朱永新教授还在《新教育梦》一书中提到：“阅读是孩子净化心灵、升华人格的重要途径。”自学校开展学术校园建设以来，让孩子多读书，读好书已成为我们班的目标。打造学术班，让孩子和书籍越来越深入每个孩子的心中，也逐渐成为我们班的一个鲜明特色。每天，孩子们在浓郁的阅读氛围中亲近书籍，在书中尽情享受，在诗情画意中品味书香。通过阅读活动，我们班的文化氛围更加浓厚。有序阅读已成为我班一道亮丽的风景线。本学期，学校为孩子们提供了四本优秀的阅读书籍，现在简要总结一下前段时间的阅读活动。
一、制定有序的阅读计划
为了高质量、高质量地阅读，确保阅读活动有序进行，在活动开始前制定了阅读计划。
2、营造浓厚的书香阅读氛围
爱因斯坦有句名言：“兴趣是最好的老师。”孩子小的时候，想办法让孩子在最短的时间内对阅读产生兴趣尤为关键。有了兴趣，做事一切都会得心应手。首先，做好教室的环境布局。每天的一首诗都是我提前在黑板一角写的。早上，孩子们一走进教室，就有了读书的欲望。此外，让孩子们独立带来课外读物，利用午读时间自由阅读。孩子们自己选择的往往是最感兴趣的，所以孩子们喜欢阅读。他们不仅喜欢读书，而且可以互相感染。他们慢慢地学会了交流和阅读书籍。我还不断向孩子们推荐一些好的书目，这也极大地激发了他们的阅读兴趣。
三、开展亲子共读
亲子阅读是一种有效的阅读方法，既能增进亲子关系，又能培养孩子良好的阅读习惯。每天，我都会对父母和孩子一起阅读的内容作出统一的规定。家长和孩子不仅一起阅读，还一起交流讨论，感受书中的真谛。一天早上，陈鹿齐一踏进教室，就对我说：“老师，我觉得小猪打鼾太可爱了。”我问：“为什么呢？”“你看，他每次吃饭都从不挑食，不管吃什么都那么香。当别人需要帮助时，总是毫不犹豫地冲上去，即使困难再大，他也从不害怕。老师，你不觉得他很可爱吗？”我摸着孩子的头说：“嗯，很可爱。但我认为你现在是最可爱的，将来会更可爱。”孩子对我开心地笑了笑：“谢谢老师。”
因为阅读，孩子们学会了观察、分析和参考。他们从书中获得了有利于自身发展的优秀材料。
四．师生共读
每本书在亲子共读的同时，也进行师生共读。每天午读时间，我和孩子们一起读书。孩子们特别喜欢师生一起阅读的方式。每当听到要读书的信息，孩子们总是显得特别兴奋。有时我读孩子们听，中间穿插着问题分析，每次提出问题，孩子们都能给我一个超乎想象的答案。有时师生开火车读。此时，孩子们的精力特别集中，因为有了亲子阅读，个人阅读，孩子们已经熟悉了书的内容，所以阅读。当孩子们阅读流畅时，孩子们的阅读能力得到了训练，阅读水平大大提高。
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