幼儿园教科研工作计划(幼儿园教科研工作计划与措施)-学科网

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幼儿园教研工作计划[经典15篇]

　　日子就像一眨眼，不经意间，我们继续写新诗，开始新的旅程，所以我们需要写一个好的计划。好的计划有什么特点？以下是幼儿园教学科研工作计划，希望对您有所帮助。

幼儿园教科研工作计划

幼儿园教研工作计划1

　　经过一年相对规范的教学科研工作，我园教学科研逐步系统化，教师参与教学科研的积极性提高，项目申请数量明显增加。上学年，我园项目申请立项率达到100%。孙主任负责的项目《渗透到各学科领域的幼儿科技启蒙教育研究》获得绍兴市教育科学20xx年度规划项目和浙江省教学研究系统20xx年度教学研究项目。并被批准为诸暨市金桥工程；其他五个项目获得诸暨市批准：《科学区活动中记录的作用研究》（蒋芳英）、《儿童情绪调控教育研究》(杨)、“通过音乐艺术领域培养儿童创造性探索研究”（黄芳）、“在科学区活动中培养孩子主动探索精神的研究”（黄燕虹）、《幼儿园开展幼儿科技教育衔接研究》（金振旦）。这些项目使幼儿园教学科研工作在20xx年有一个令人满意的开始，特色主导项目“渗透学科技启蒙教育研究”对幼儿园教育教学工作具有指导和指导作用，教师教育理念具有深刻的创新作用，成为年度小组、教学研究小组、班级制定各种计划的基础和框架，促进幼儿园教育教学工作向特色、质量方向发展。其他一些教师课题组的建立，也将以点带面，促进教师教学科研能力的全面提升。

　　本学期，园区教学科研工作将继续在以下几个方面作出努力。

　　1、搭建教学科研平台，鼓励教师积极参与教育科研，营造浓厚的科研氛围。

　　凭借良好的领导支持和优惠政策教学科研平台，建立和实施一系列有效的教学科研活动，鼓励教师积极参与教育科研，逐步使教师的概念从“怕科研”向“爱科研”过渡，让教师认识到投身教学科研工作是教师自身成长的需要，在教学活动中，做一个有心人，多观察、多思考、多实践、多总结。因此，幼儿园教科研讨会的氛围逐渐浓厚。

　　二是加强理论学习，提高教师的教学和科研能力，形成教学、学习、研究的教师素质结构。

　　科室通过各种方式组织教师进行理论和实践学习，定期编辑教学科研简报（由赵爱芳、姜芳英、杨丽君、杨赵迪组成），邀请园外教师传授先进经验，明确各班科技特色研究方向，通过理论学习、参与课题、课堂观察、课后评论、论文写作等形式提高教师的教学科研能力。

　　3、具体工作如下：

　　1．根据实际教学情况及时修改和调整科技教育研究方案。

　　2．孙老师建议，每个班都应该制定自己的科技特色教育主题计划。本课程的科技特点侧重于哪些方面，主要研究哪些方面。内容。例如：通过科学发现室活动培养儿童对科学探索的兴趣，如何激发儿童的科学质量，通过视听之旅激发儿童的科学兴趣，使教师更有目的地尝试科技特色教育，形成课题研究的前身和原型。

　　3．做好课题前测(20xxx).9.19日发放测量表)。

　　儿童综合科技素质评价表评价表

　　(一)、儿童综合科技素质评价表评价表

　　(二)、儿童提问记录表、拆装活动评价表。

　　4．有计划、有系统地渗透七大领域的科技教育。规定了每年各学科的每月渗透次数(上交一份到教科室)。