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（优秀）春季幼儿园大班工作计划
时间就像转瞬即逝，很快就会开始新的工作，不妨坐下来写一个好的计划。那么你真的知道如何制定计划吗？以下是春季幼儿园班级工作计划，供您参考，希望能帮助有需要的朋友。
春季幼儿园大班工作计划1
这学期是孩子们在幼儿园学习的最后半年。为了珍惜这半年最美好的时光，给孩子们留下美好的童年记忆，我们将尽最大努力为孩子们提供快乐，让他们每个人都成为快乐而充满活力的孩子，体现快乐发展的原则。同时，本学期是儿童发展的关键半年。为了让孩子在离开幼儿园后尽快适应小学的学习要求和生活规律，帮助他们养成正确合理的学习习惯是非常重要的。如何让孩子顺利进入小学，尽快适应小学的学习环境，是幼儿园和家长共同关注的问题。我们将从以下几个方面做好幼儿园与小学的衔接，让孩子在快乐快乐的状态下进入小学。因此，本班将根据本学期的班级情况和工作重点制定学期工作计划。
1、儿童情况分析
本学期我们班有41名孩子，男孩23名，女孩18名，新生一名。
1、优势表现
这个班的孩子思维活跃，语言表达能力强，想象力和创造力都比同龄孩子强。孩子的自理能力逐渐增强，对于自己力所能及的事情，自己可以尝试去做。绝大多数孩子会整理和管理好自己的物品，游戏结束后会把游戏玩具材料放回原处。在游戏中，孩子们有很强的沟通能力，可以自由地一起快乐地玩耍，会主动关心弱小的孩子。在主题活动中，孩子们不仅可以独立探索自己感兴趣的东西，还可以收集各种旧材料和自然物质，充分发挥想象力和创造力。
2、弱势因素分析
我们班的孩子缺乏倾听能力，这与我们班的孩子过于活泼，自制力差有关，行为习惯有待培养。同龄人缺乏相互帮助、相互合作的热情，缺乏为他人服务的意识。孩子们喜欢表演游戏和角色游戏，但规则意识较差。有些性格比较内向的孩子不能连贯地说，大胆地表达。有些孩子拖延，缺乏责任感，收集玩具、值班学生、烹饪班植物角等工作经常需要别人提醒；有些孩子在学习活动中注意力分散，不耐烦；有些孩子自制力差，喜欢玩危险游戏，自我保护能力需要加强。
二、主要工作与具体措施
（1）班级环境和班级特色营造温馨和谐的“班级环境”，为孩子提供良好的学习和生活空间。在创造人文环境方面，班主任应以爱对待每个孩子，理解、接受孩子的行为，与孩子沟通，鼓励他们大胆表达自己的想法，鼓励他们积极快乐地参与集体活动，在与合作伙伴的沟通和分享中，在老师的关心和帮助下发现生活和学习的乐趣，保持身心快乐，健康活泼的成长。
在创造物质环境方面，努力为儿童的学习提供支持和帮助。结合大班儿童的年龄特点和主题活动，注重用墙面装饰激发儿童上小学的愿望，注重利用种植园激发儿童积极照顾植物的愿望。预设区角为：阅读区、艺术区、观察区、建筑区、表演区、种植区。
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