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大班数学按规律排序教案
作为一名不知疲倦的人民教师，我们通常需要准备一个教学计划，在教学计划的帮助下，我们可以适当地选择和使用教学方法，以调动学生的学习热情。那么，你知道如何写一个正式的教学计划吗？以下是小编整理的大班数学按规律排序教学计划，仅供参考。让我们看看。
大班数学按规定排序教案1
活动目的`：
1、使用学具进行定期排序训练。
2、培养孩子的发散思维能力。
活动准备：
一套六型学具和挂图。
活动过程：
1、孩子们排队找规律，引出话题。
孩子们按照拍手拍肩、拍手拍肩的规律进入活动室。
2、：“请继续照图摆放”。
展示下面的挂图，让孩子观察几秒钟，激励孩子说出规律，并继续往下摆。
(1)一长一短:两个学具棒，一个学具棒
(2)一红一绿:一根红学具棒，一根绿学具棒
(3)三种颜色三种形状:红圆、黄三角、绿正方形
(4)单双数:1、3、2、4、5、7、6、8
3、：“看看谁做得又对又快”。
要求学生按照老师的要求定期排序（一种背景色，一种类别，两种背景色，两种类别……六种背景色，六种类型）。最后，让孩子们自己设定标准，培养他们的多向思维能力。
活动延伸：
按照一男一女、一男两女、梳辫子不梳辫子、戴眼镜不戴眼镜、高度等标准，让孩子排队出活动室。
大班数学按规则排序教案2
活动目标：
1、引导孩子根据物体的不同特征按照一定的规律进行排序。
2、培养儿童的观察能力和思维推理能力。
3、鼓励孩子积极参与操作活动，充分体验排序活动的乐趣。
4、知道根据事物的不同特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。
5、提高数数的兴趣和积极思考的能力。
重点：引导孩子发现规律，掌握规律。
难点：尝试自由排序活动。
活动准备：
教具：PPT课件
学具：儿童操作单1、晒鱼干2、铺小路3、看一看，排一排4、串珠
活动过程：
1、以儿童为“小动物铺小路”引入课题。
1、孩子们，看看老师给你带来了什么？哦，是房子，有多少房子？一起数数，1，1、2、3.他们是谁的家？请猜猜？哦，原来是猴子的家，红蘑菇房是兔子的家，小瓦房是老虎的家。
2、天黑了，小动物要回家了，发现回家的路被大灰狼毁了。我们的孩子愿意帮他们铺路送他们回家吗？
2、孩子们自主探索物体的简单排序规律，然后老师讲解
小猴的小路排序规则是：按颜色排序：红、黄、蓝三种颜色排序
兔子的小路排序规则是：按形状排序：几何图形（三角形、圆形、正方形）
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