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健康家庭申报事迹
在平淡的学习、工作和生活中，我们总是必须接触或使用事迹。事迹可以起到弘扬特定时代精神、引导读者认识和学习先进的作用。那么如何写相关的事迹呢？以下是小编整理的健康家庭申报事迹。欢迎阅读和收藏。
健康家庭申报事迹1
xx，男，汉族，中共党员，1982年3月出生，本科学历，20xx年7月毕业于黔南民族师范学院，20xx年9月参加教育工作，在平塘县塘边小学任教，现任平塘县塘边镇中心学校会计，负责实施塘边镇扶贫教育保障工作。
他是一名坚守教育第一线、扎根农村的普通教师。他没有惊人的表现，只有普通的工作；自20xx年9月参加工作以来，他一直扎根于农村，默默地为农村教育的发展做出贡献。
从上教育岗位的第一天起，xx就下定决心做一名德才兼备的好老师，陶行知先生“抱着一颗心，不带半根草去”作为自己的座右铭，凭着对教育事业的执着追求，以顽强的毅力，在三尺讲台上默默耕耘了14个春秋。时刻牢记坚守初衷，扎根乡村，奉献青春。
作为一名艺术教师，他有勇气挑战自己，主动承担一个班的数学教学。为了提高自己的教育教学水平，他下班后认真学习新课程标准、阅读素质教育和新课程改革的理论书籍，收集各种材料，改变教育观念，了解课程改革的新趋势。多年来，他坚持认真学习教材，精心设计教学环节，结合课堂实际使用课件配合教学，要求课堂质量40分钟。在课堂上，让学生成为课堂的主人，引导他们，成为学生的学习伙伴，事半功倍。在教育学生方面，他非常重视培养优秀学生和辅助学生的工作。对于后进生，他总是给予特殊的照顾。他在课堂上多提问、多巡视、多辅导，大力表扬学生的进步；课后多和学生交谈交朋友，树立学习信心，激发学生的学习兴趣，做到“春风化雨，润物无声”。
20xx年，xx老师教的班上有一个留守儿童肖。他从小就和爷爷住在一起。爷爷的纪律方法简单粗暴，动了就打骂。孩子从小就孤僻叛逆，上课不认真听讲，喜欢做小动作，影响学生的正常学习。他经常不认真做作业，写得潦草，经常欺负同学。他被同学和科任教师投诉“专业户”。了解情况后，他经常和孩子聊天，处处关心和鼓励他们，并在班上大力表扬他们取得的一点进步。同时也让孩子当班卫生组长，及时肯定孩子的优点。当孩子和同学之间发生争执时，他像父亲一样爱抚孩子，让孩子倾诉心中的抑郁。也主动与父母取得联系，让他们经常与孩子保持联系，让孩子听到父母的声音，逐步治疗孩子的心脏病。一个学期后，肖摆脱了以前不做作业的坏习惯，学习成绩也比以前提高了，开始微笑着融入集体。一份耕耘，一份收获！收获的是，每次在全镇期中期末考试中，班级总成绩都在全镇同级同科前列，得到了同事、家长和社会的一致好评。
由于工作表现突出，xx于20xx年9月调整到镇中心学校负责镇教育扶贫工作，接到镇中心学校通知，他犹豫了一会儿，担心自己能胜任工作，但仔细想想，扶贫与国家民生计划有关，与国家繁荣稳定有关，能做出自己的贡献，是多么光荣的使命，为什么不呢？于是他爽快地答应了，毫不犹豫地投身于扶贫教育保障一线工作。
他知道，要做好扶贫教育保障工作并不容易，责任在肩上。只有努力前进，面对困难，才能最终赢得扶贫。在镇中心学校的统一部署下，他立即开始制定塘边镇的教育保障和学生资助计划；建立塘边镇学校村、师生、教师网格化管理保障责任制。全镇219名网格教师保障138个村民组，近9000名学生。他是塘边镇扶贫教育保障工作的领导者，也是网格教师。他不仅要准确落实上级部门的工作要求，还要全面落实全镇的教育保障工作，还要抽出时间走访自己的网格组；为了准确了解学生的学习和资助信息数据，网格教师白天要认真完成教学任务，下班后要宣传国家教育、学生资助等扶贫政策。让党和国家的扶贫政策家喻户晓，让学生资助，通过所有网格教师不断宣传核实信息，成功让近9000名儿童享受相应的国家资助，实现资助无死角、全覆盖。每当夜深人静地经过镇中心学校办公室的窗户，办公室里仍然灯火通明，你就知道张老师还在加班！
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