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班主任班干部选拔培养经验(一般13篇)
有些事情给了我们一些经验,很有必要写一篇经验,这样我们就可以总结出具体的经验和想法。那么什么是好的经验呢?以下是班主任班干部选拔培养经验的小编收集。欢迎分享。
班主任班干部的选拔和培养经验 1
良好班级作风的形成在很大程度上取决于班干部的行动,因此班干部的选拔和培养是班级管理的核心工作。一支优秀的班干部队伍是班主任的“左右手”,是班级的榜样,也是班级荣誉的守护使。班主任接手新班后,要慎重选拔,耐心培养班干部,让他们在管理中学会管理,在尽职调查中体会责任,在成功中获得荣誉。当班级干部荣誉与班级荣誉融为一体时,班级管理将成为他们的需要。随后,一系列“智慧”的展示,如积极倡议、积极建议、创意建议等,不仅优化了班级环境,而且培养了优秀的管理人才。
1、班干部的选拔
①调查:选拔班干部要慎重。接手新班后,首先要认真研究学生信息调查表,通过原始信息了解每个学生的性格、职位、学习态度、家庭环境等,为进一步观察和选择打下基础。其次,开学之初,利用班会课和活动课开展各种活动,让学生充分表达自己,如三分钟自我介绍、自荐演讲、才艺展示、活动组织、对班级发生的事情的看法等,听其言,观其行,考查学生的实际能力,做好详细记录。
②选拔:作为班干部,要有良好的思想素质,是榜样人物;要有良好的群众基础,善于团结学生;要有强烈的工作热情和团队精神,乐于奉献;要有明确的学习目标和正确的学习态度;要有一定的组织协调能力。更重要的是,善于发现问题,有勇气和勇气指出或管理。班干部选拔过程是勇气和勇气的“考验过程”,选拔过程分为三个环节:报名-演讲-投票。
注册,即填写姓名、竞争职位、专业知识、职位、最成功的事情;演讲,演讲时间不超过5分钟,演讲内容包括注册原因、竞选职位、如果选择将如何开展工作……这为参与者提供了展示自己构思能力的机会;投票,集体投票,公布参与者的投票情况。每一个环节都考验着考生的勇气和勇气。正如一位候选人所说:“这次选拔锻炼了我,注册需要信心,演讲需要智慧和勇气,如果竞争失败,我需要足够的勇气面对它。”
2、培养班干部
①传授方法
学生的管理能力不是天生的,而是从实践中培养出来的。在具体的工作指导中,常采用以下方法:
“扶着走”,由于班干部缺乏管理经验,遇到事情往往会感到不知所措,这就需要班主任手拉手教他们如何“当官”。首先,要求班干部熟悉自己的职责,了解自己的具体事务和工作方法。其次,要求班干部简要记录日常工作情况,及时咨询,定期报告。然后,秘密观察各班干部的工作态度和工作方法,做好记录,为班委会议召开存储信息。
“领导”,这是半支半放的阶段。班干部有了一些工作经验后,可以独立做一些事情,但班主任绝不能放手。要求班干部在工作中不断完善
各自的职责,总结自己的工作方法。遇到困难的问题,校长不容易指导,首先要求他们独立思考,积极建议,然后指导他们补充,做好工作人员。一旦班级干部工作出现偏差,提醒更鼓励,分析后帮助解决,鼓励他们敢于尝试,放心工作。
随着班干部的逐渐成熟,班主任应该彻底放手,把班上的一切事务都交给他们,为他们提供大胆创造性的工作自由空间,充分挖掘他们的智慧,让他们犯错误。即使有大错误,也要为他们承担,确保他们的思想不受束缚,敢于独立承担一些重大事件。比如班会组织、家长会组织、大型歌唱比赛、节日活动安排、班级事务承包等。,都是班干部自己组织的,班主任退居二线,充当“旁观者”,必要时给予指导,确保每一项活动和工作都独树一帜,充满创造力。同时,班干部的工作能力也会得到很好的培养。
②严格要求
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