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班主任班干部选拔培养经验（一般13篇）
有些事情给了我们一些经验，很有必要写一篇经验，这样我们就可以总结出具体的经验和想法。那么什么是好的经验呢？以下是班主任班干部选拔培养经验的小编收集。欢迎分享。
班主任班干部的选拔和培养经验 1
良好班级作风的形成在很大程度上取决于班干部的行动，因此班干部的选拔和培养是班级管理的核心工作。一支优秀的班干部队伍是班主任的“左右手”，是班级的榜样，也是班级荣誉的守护使。班主任接手新班后，要慎重选拔，耐心培养班干部，让他们在管理中学会管理，在尽职调查中体会责任，在成功中获得荣誉。当班级干部荣誉与班级荣誉融为一体时，班级管理将成为他们的需要。随后，一系列“智慧”的展示，如积极倡议、积极建议、创意建议等，不仅优化了班级环境，而且培养了优秀的管理人才。
1、班干部的选拔
①调查：选拔班干部要慎重。接手新班后，首先要认真研究学生信息调查表，通过原始信息了解每个学生的性格、职位、学习态度、家庭环境等，为进一步观察和选择打下基础。其次，开学之初，利用班会课和活动课开展各种活动，让学生充分表达自己，如三分钟自我介绍、自荐演讲、才艺展示、活动组织、对班级发生的事情的看法等，听其言，观其行，考查学生的实际能力，做好详细记录。
②选拔：作为班干部，要有良好的思想素质，是榜样人物；要有良好的群众基础，善于团结学生；要有强烈的工作热情和团队精神，乐于奉献；要有明确的学习目标和正确的学习态度；要有一定的组织协调能力。更重要的是，善于发现问题，有勇气和勇气指出或管理。班干部选拔过程是勇气和勇气的“考验过程”，选拔过程分为三个环节：报名-演讲-投票。
注册，即填写姓名、竞争职位、专业知识、职位、最成功的事情；演讲，演讲时间不超过5分钟，演讲内容包括注册原因、竞选职位、如果选择将如何开展工作……这为参与者提供了展示自己构思能力的机会；投票，集体投票，公布参与者的投票情况。每一个环节都考验着考生的勇气和勇气。正如一位候选人所说：“这次选拔锻炼了我，注册需要信心，演讲需要智慧和勇气，如果竞争失败，我需要足够的勇气面对它。”
2、培养班干部
①传授方法
学生的管理能力不是天生的，而是从实践中培养出来的。在具体的工作指导中，常采用以下方法:
“扶着走”，由于班干部缺乏管理经验，遇到事情往往会感到不知所措，这就需要班主任手拉手教他们如何“当官”。首先，要求班干部熟悉自己的职责，了解自己的具体事务和工作方法。其次，要求班干部简要记录日常工作情况，及时咨询，定期报告。然后，秘密观察各班干部的工作态度和工作方法，做好记录，为班委会议召开存储信息。
“领导”，这是半支半放的阶段。班干部有了一些工作经验后，可以独立做一些事情，但班主任绝不能放手。要求班干部在工作中不断完善
各自的职责，总结自己的工作方法。遇到困难的问题，校长不容易指导，首先要求他们独立思考，积极建议，然后指导他们补充，做好工作人员。一旦班级干部工作出现偏差，提醒更鼓励，分析后帮助解决，鼓励他们敢于尝试，放心工作。
随着班干部的逐渐成熟，班主任应该彻底放手，把班上的一切事务都交给他们，为他们提供大胆创造性的工作自由空间，充分挖掘他们的智慧，让他们犯错误。即使有大错误，也要为他们承担，确保他们的思想不受束缚，敢于独立承担一些重大事件。比如班会组织、家长会组织、大型歌唱比赛、节日活动安排、班级事务承包等。，都是班干部自己组织的，班主任退居二线，充当“旁观者”，必要时给予指导，确保每一项活动和工作都独树一帜，充满创造力。同时，班干部的工作能力也会得到很好的培养。
②严格要求
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