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（热门）春季幼儿园教研工作计划
时间在流逝，从不停止，我们的工作进入了一个新的阶段，为未来的学习制定一个计划。如何制定一个合适的计划？以下是小为您收集的春季幼儿园教学和研究工作计划，欢迎分享。
春季幼儿园教研工作计划1
本学期我园将以“3”为基础～6岁儿童学习发展指南以先进教育理论为指导，坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育理念；加强幼儿园教学科研管理，深化特色文化建设，不断更新教育理念，提高教师专业素质，促进教师专业成长，全面提高幼儿园教育质量。
1、注重师德，注重学习，注重师资内涵的发展
1.开展好“第五届阅读节”活动，引领教师专业成长。本学期，全园教师在继续学习贯彻《指南》精神的同时，学会了解《幼儿园教师专业标准》，反思自己的教育教学实践，每人撰写3篇600多字的高质量学习经验；周四，继续开展教师每周一小时的阅读活动，做好经典摘录和分享，引导教师阅读与思考、讨论、阅读相结合。每月以阅读报告会、阅读交流会、阅读沙龙、作品朗诵会等形式开展阅读活动，营造浓厚的校园阅读氛围。
2.组织教师学习教育教学法规，通过交流讨论净化教师思想言行，坚决杜绝损害教师道德的事项；注重教师的理论学习，因为理论是实践的基础，是一切教育行为的基础，只有树立正确的教育理念，才能有效地开展各种活动。
3.幼儿园教研组每月以小组的形式进行理论学习。教师在学习的基础上相互交流，在思维的碰撞中激发更多的智慧火花。通过理论知识的学习，丰富了教师的知识经验，提高了教师的指导水平。
4.继续增加教师外出学习观察的机会，让教师出去看、思考、学习，回到花园后写、说、做、评价，提高专业水平。
二是注重实践，共同研究，提高教师的教育教学能力。
（1）研究儿童学习，促进儿童发展
（1）观察能力是教师的基本能力。在日常工作中，教师不仅要能够进行科学的案例观察，还要找到有效的个性化教育策略，用简单易行的方法撰写案例观察记录。继上学期“观察与记录”主题研究后，本学期重点结合开发中心提供的观察记录表，落实上一期研究成果，共同学习选择性使用，调整部分观察记录设计，做好教师在应用过程中的指导“优秀观察记录分享讨论会”，进一步提高教师的观察能力和记录能力，依托《指南》加强对儿童学习与发展的分析与解读，可以看到儿童的学习与发展。
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