幼儿园大班年级组工作计划(幼儿园大班年级组工作计划秋季学期)-学科网

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[热门]幼儿园大班年级组工作计划15篇

　　时间过得这么快，迎来了一个新的起点，现在让我们好好计划吧。想学习制定计划，但不知道该问谁？以下是幼儿园班级小组工作计划，希望对您有所帮助。

幼儿园大班年级组工作计划

幼儿园大班年级组工作计划1

　　一、引导思想

　　以“纲要”以园务计划、教育教学计划和教育保护计划为指导，深入学习“纲要”精神，园本活动课程的研究和推广。以年级组为阵地，开展教学研究；以教师实践中的问题为出发点，进行分析讨论，通过再实践促进教学能力的提高。

　　二、段状分析；

　　大班现有儿童99人，其中本学期新生18人。经过上学期的大班教育，孩子们在原来的水平上有了不同程度的提高。他们热爱幼儿园生活、同伴和老师。活泼。有求知欲。有集体荣誉感；大多数孩子可以积极参加体育活动，增强体质；因为是寄宿制gt；gt；

　　幼儿园，自理能力有了显著提高，动作协调性和操作能力也有了很大的发展；在音乐中。语言也有了很大的提高。但由于个体差异和家庭环境的不同，也存在一些常见的问题。从教师自身的情况来看，通过上学期的教育研究和理论学习，我们的教师改变了观念，抓住了自己的薄弱环节，不断改进，可以进入儿童，根据儿童活动的需要创造环境。

　　三、工作目标和重点

　　根据《幼儿教育指导纲要》和大班儿童的年龄特点，为促进儿童身心健康发展做好准备：增强儿童对自然的感情，培养儿童的求知欲，促进儿童认知能力的发展，萌发儿童“五爱”情感，培养孩子的社会适应能力，激发孩子运用语言交流的积极性，培养孩子的初步表现美，感受美的能力。

　　（1）加强理论学习，提高教学能力

　　1、珍惜园内外的各种学习交流机会，鼓励团队成员积极参与，理论与实践相结合。

　　2、积极利用年级组展开“教育教学研讨会”，抓住教师教育教学活动的亮点和存在的实践问题，进行集体讨论、交流、辨析和调整，最大限度地帮助教师朝着专业化的方向更好地发展。

　　（2）做好日常教学工作，提高服务质量。

　　1、继续开展主题活动，各班根据主题内容创造适合教育的环境，做好主题与环境、主题与区域、主题与游戏的融合。

　　2、不断加强纲要学习，深入开展园本课程研究，鼓励教师理论与实践、操作与总结相结合，注重数据的收集和积累，反思和总结成果，每周写教育笔记，每学期写教学反思，每学期写论文，

　　3、开展区域与主题相结合的教育模式，营造游戏氛围，丰富区域材料，满足游戏需求，促进儿童发展。

　　4、按时开展丰富的户外游戏和体育活动，确保儿童的日常活动量，促进儿童身体各功能的协调发展。

　　5、教师要认真细致地做好家长工作，让家长积极配合幼儿园活动的开展。

　　利用家长园、家庭联系等方式与家长沟通，使家长及时了解课堂动态、教学活动、幼儿园情况。继续充分挖掘家长，注重发现和利用家长独特的教育优势，教育孩子，鼓励家长积极参与活动和我们的教学。